Seminário Integrador IX

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Identidade desde os primeiros meses de vida

          Lendo o texto Diálogo entre representação social e identidade, percebi que é desde os primeiros meses de vida que a criança vai construindo sua identidade. Ela começa a se descobrir, tocando seu próprio corpo, começa a ter mais afinidade com alguns coleguinhas, começa a olhar as outras crianças para ver se todas são iguais a ela ou querer usar o mesmo penteado, por exemplo. É na educação infantil que começa a construção da identidade da criança.

Reflexão:  

Começar a conhecer os próprios gostos e preferências, reconhecer suas habilidades e limites e se entender como um indivíduo na sociedade. Todo esse processo de autoconhecimento, tem início desde que nascemos e seu termino é só no final da vida, é um processo influenciado pelas pessoas, pelos ambientes que frequentamos e pela cultura. E nós como educadores, principalmente de educação infantil temos um papel fundamental na construção da identidade e autonomia de cada criança. 

 

Seminário Integrador IX

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Ética e Moral

A interdisciplina de Filosofia da Educação nos trouxe ao longo do semestre ótimos vídeos e textos para pararmos e refletirmos, principalmente sobre os dias em que vivemos e quando falamos em ética e moral paro para refletir sobre como as pessoas estão agindo uma com as outras nos dias de hoje, não existe mais ética e moral. Nós como educadores devemos ensinar aos nossos alunos a respeitar as diferenças e particularidades de cada pessoa, se houvesse menos pré julgamentos e preconceitos nosso mundo seria muito melhor e mais digno. 

Nas nossas salas de aula, devemos deixar nossos alunos expressarem suas opiniões e ensina - los que nem todos pensam igual e que devemos acima de tudo ter respeito por qualquer pessoa.

Reflexão:

Entendo como moral uma pessoa agir conforme seus costumes e valores adquiridos ao longo da vida, seguindo as regras de uma sociedade. Ética por sua vez é o estudo do se reflete e questiona - se sobre a moral.

Seminário Integrador IX

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Aluno X Aprendizagem

"Cada criança possui seu próprio ritmo de aprendizagem."

Cada criança tem um processo de evolução e um ritmo de aprendizagem. Cada uma carrega sua história particular e única, formada por sua estrutura biológica, psicológica, social e cultural, como educadores devemos respeitar o ritmo de cada criança.

A escola é um ambiente onde todos devem ser tratados com igualdade, onde todos os alunos tenham as mesmas oportunidades, porém em alguns casos as atividades podem ser aplicadas de forma diferenciada. É fundamental que o educador respeite o ritmo de cada aluno e além disso, deve - se respeitar as experiências vivenciadas por toda a vida da criança.

Paulo Freire diz: "Um dos grandes pecados da escola é desconsiderar tudo com que a criança chaga a ela. A escola decreta que antes dela não há nada." 

Reflexão: 

Todas as crianças são diferentes e contém um universo extremamente particular, com características que estabelecem a sua identidade, particularidades estas que devem ser respeitadas por todos, tanto na família, escola e sociedade. Diariamente adquirimos novas aprendizagens que vão enriquecendo nossa bagagem, muitos aprendem rapidamente, outros um pouco mais adiante, cada um no seu ritmo que deve ser respeitado e incentivado.