Localização Espacial

Organização Espacial no Berçário

         Realizando as atividades de Localização Espacial da interdisciplina de matemática, percebi que diariamente realizo com minha turma de berçário um exemplo de localização espacial. Todos os dias temos  a hora do brinquedo, os mesmos ficam espalhados por toda a sala, antes quem juntava os objetos era eu, mas agora quem junta todos os brinquedos são eles. Quando eu pego o cesto onde são guardados, eles já começam a se organizar e juntar os brinquedos e objetos do chão para guarda - los. Coloco o cesto sempre em diferentes lugares da sala, para que eles se organizem e cheguem até o cesto.

Localização Espacial 

          Localização espacial é a capacidade que o indivíduo tem de se situar, se orientar e se organizar em relação ás pessoas, aos objetos e ao seu próprio corpo, em um determinado espaço. é saber localizar  o que está à direita ou à esquerda, à frente ou atrás. acima ou abaixo de si, é ter nação de longe ou perto, alto ou baixo, longo ou curto, grande ou pequeno, entre outros.
            É muito importante trabalhar com as crianças desde pequenas a localização espacial, para que mais tarde a criança não apresente dificuldades na sua aprendizagem como: confundir letras que diferem quanto à orientação espacial (b/d,q/p), ter dificuldade em respeitar a ordem das letras na palavra e das palavras na frase, dificuldades para se organizar com seu material escolar, entre outros.

A importância do lúdico na matemática

          Os jogos, brincadeiras e brinquedos fazem parte da infância das crianças, onde o faz de conta se intercala com a realidade, fazendo com que a mesma se torne diversos mundo de uma hora para outra, em um piscar de olhos. Mas o lúdico não deve ser visto apenas como diversão, mas sim como um método onde a criança aprende com prazer.

         

          Na infância a criança está em fase de descobrimento e a matemática aplicada de forma lúdica pode se tornar diversão. Percebo que a maior dificuldade dos meus alunos se encontra na matemática e quando trabalho com o lúdico vejo que essas dificuldades começam a ser sanadas e as crianças começam a ter mais vontade de aprender, pois infelizmente muitos alunos tem a matemática como uma coisa ruim, assim como eu tinha na minha infância. Por meio do lúdico a criança se envolve na atividade e aprende de uma maneira prazerosa. 

A matemática no nosso dia - a - dia

          Bom, quando pequena, nas series iniciais e finais a matemática se apresentava em minha vida como um "bicho de sete cabeças", sempre que podia fugia dela, mas não adiantava querer fugir de uma matéria tão importante como a matemática, que está presente no nosso dia a dia em praticamente tudo que fazemos e em tudo que temos construído a nossa volta, enfim a matemática se apresenta de forma importantíssima em nossas vidas. Sempre tive notas baixas em matemática e na antiga quinta serie rodei nesta matéria, então para mim a mesma era vista como uma coisa péssima.          O tempo passou, me tornei professora e hoje mais do que nunca tento passar para os meus alunos de uma forma lúdica e prazerosa este mundo de números, cálculos, medidas e etc... Atualmente trabalho na Oficina Pedagógica atendendo alunos de 1° ano a 5° ano e quando recebo as fichas dos alunos enviadas pelas professoras, vejo muitos pedidos para trabalhar com conteúdos matemáticos. A Oficina Pedagógica é um lugar lúdico e maravilhoso de se trabalhar e é através de diversos jogos que sano muitas dificuldades e vejo que eles gostam muito dos encontros semanais, muitas vezes chegam e dizem que estavam com saudades, pedem para jogar trilhas matemáticas, jogos quem envolvem cálculos e é dessa forma lúdica que eles estão melhorando seu desempenho escolar.