Esquema de Estudo:

A Revolução de Emília Ferreiro

Infância Soft

      

 

           Infância Soft é o nome usado para definir o padrão ideal de bebês, que são usados pela mídia. Estes bebês são lindos, rechonchudos e muito bem cuidados, sempre muito sorridentes e com olhares felizes. 

Nosso cérebro e os BUGs...

          Não poderia deixar de registrar aqui no blog, que umas das leituras propostas que mais me chamou a atenção em Fundamentos da Alfabetização, foi a o texto "O cérebro e a escrita", essa parte da neurociência me chama muita atenção, pois é um mistério que ainda está sendo desvendado. Como sou curiosa não me mantive apenas no texto proposto, então fui para a internet pesquisar um pouco mais e me deparei com o "BUG", até então não tinha ouvido está palavra estranha.

       A palavra "BUG" significa algum defeito ou falha de um computador ou de algum outro aparelho eletrônico. O nosso cérebro também é um "computador", só que mais complexo e esse não poderia ficar de fora, então o nosso cérebro também "BUG". 

         O cérebro humano tem algumas deficiências cognitivas crônicas e por isso algumas vezes ele erra e os nossos sentidos acabem ficando confusos com os "BUGS" que a nossa mente dá. Um exemplo é que quando o cérebro confundi "familiar" com "certo". Quando ele se depara com algo que trás uma lembrança do passado, ele tende a acreditar que essa coisa está correta. 

O cérebro e a escrita

          Nosso cérebro é um mistério em muitos aspectos ainda e na parte da escrita não poderia ser diferente. A neurociência tenta explicar como lemos, alguns pontos já estão claros, mas existe muita coisa ainda para ser descoberta. Por exemplo: a região occípeto - temporal esquerda é fundamental para a aprendizagem da leitura em qualquer cultura, até mesmo se tratando do Kanji que é a escrita japonesa, onde cada símbolo é uma palavra.

         

          

Inconsciente 

          Tudo aquilo que nós fazemos sem perceber, como por exemplo respirar, ver, ouvir, cheirar, saborear, dormir, sonhar e também todos os sentimentos físicos e emocionais; tudo isso e muito mais são reações produzidas no nosso corpo através das ordens dadas pelo cérebro inconscientemente. Muitas vezes depois, podemos adquirir consciência destes atos.

A escrita e sua história 

          Até hoje não se sabe exatamente quando e por que surgiu a linguagem escrita, mas especula - se que na Pré-História o homem buscou se comunicar através de desenhos feitos nas paredes das cavernas. Através deste tipo de representação (pintura rupestre), trocavam mensagens, passavam idéias e transmitiam desejos e necessidades. Mas isso ainda não era um tipo de escrita, pois não havia organização, nem mesmo padronização das representações gráficas. Foi somente na antiga Mesopotâmia que  a escrita foi elaborada e criada. Por volta de 4000 a.C, os sumérios desenvolveram a escrita cuneiforme. Usavam placas de barro onde cunhavam esta escrita. Muito do que sabemos hoje sobre este período da história, devemos as placas de argila com registros cotidianos da época.

Leitura...

          " Em um passe de mágica, ler e estudar passou a ser algo imprescindível para mim. Afinal, para adotar alguma posição crítica diante da vida e do mundo, era preciso conhecer quais ideias estavam em jogo e isso seria impossível sem a leitura e o estudo..." Ricardo Azevedo 

          Ler é poder conhecer diferentes épocas e lugares, um livro pode nos levar a mundos que nem imaginamos, através deles viajamos e instigamos a nossa imaginação a cada página lida. A leitura é de extrema importância para as nossas vidas, através dela aprendemos, compreendemos e construímos novos conhecimentos e ideias. 

Aula de leitura

Poema de Ricardo Azevedo

"A leitura é muito mais do que decifrar palavras. Quem quiser parar pra ver pode até se surpreender..."

ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente

          Lei aprovada em 20 de novembro de 1989. Estabelece que é dever do Estado, da família e da sociedade garantir o direito de crianças e adolescentes á liberdade, á dignidade, á convivência familiar e comunitária, á saúde, á educação, á cultura, ao esporte, ao lazer, á profissionalização e á proteção do trabalho. Além disso, prevê a proteção contra qualquer forma de exploração, discriminação, violência e opressão.

          "É dever de TODOS zelar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo - os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor..." (ECA ART.18)

O que é infância?

          Através das aula presenciais que tivemos com a professora Samantha Dias e também pelo conhecimento que adquirimos através das atividades propostas, percebi que infância não é apenas uma fase da vida, mas é também um Fenômeno Social, onde a criança é influenciada diretamente pela sociedade em que está inserida. 

Como me alfabetizei...

          São poucas as lembranças que tenho, mas muito marcantes e significativas. Lembro que tinha um apego muito grande por minha professora Nara da pré - escola e minha professora Lúcia da primeira série, ambas maravilhosas. Trabalhavam muito com recortes, colagens, brincadeiras e jogos. Até hoje, guardo meus cadernos e todos os trabalhinhos daquele tempo, foi uma época que me marcou muito e que com certeza lembrarei sempre com muito carinho, pois era um trabalho realizado com muito amor.

          Hoje vejo o quanto é importante a troca de carinho entre professor e aluno, as vezes o que eles mais precisam é de um abraço da pessoa que lhes transmite o conhecimento e isso me marcou, o afeto que minhas professoras tinham comigo, com certeza ajudou - me muito no meu crescimento. 

Aula presencial 24/11

Workshop de Avaliação 

          Mais um Workshop de Avaliação se aproxima e isso quer dizer que mais um semestre está chegando ao fim, durante estes meses passamos por novas experiências, adquirimos novas aprendizagens e enfrentamos dificuldades. Pensei que não estaria tão nervosa, pois já passei por está etapa um vez, mas não adianta o nervosismo continua o mesmo e com ele surge a insegurança e medo daqueles tão esperados dez minutos, mas não podemos fugir. Então, vamos mais uma vez enfrenta - los e realizar ótimas apresentações como foi no primeiro semestre. 

Mecanismos de Defesa

      

          Mecanismos de defesa é o nome dado por Freud, para as manifestações do EGO diante das exigências do ID e do SUPEREGO. Estes mecanismos são determinados pela forma que o EGO está, se o mesmo está organizado, ele tende a ter reações mais conscientes e racionais. Enfim, os mecanismos de defesa são ações psicológicas que buscam reduzir as manifestações iminentemente perigosas ao EGO. 

Fonte do esquema acima: http://projetostematicos.pbworks.com/w/page/19300537/Mecanismo%20de%20Defesa%20Sociais

Id, Ego e Superego

          São as três estruturas que Freud sugeriu para a divisão da nossa vida mental, cada uma delas cuida de algum aspecto da nossa personalidade.

    EGO: Atua como mediador, precisa balancear as necessidades do ID e do SUPEREGO, garantindo que nenhum deles acumule muitas frustrações.

      ID: Responsável por impulsos instintivos e imediatos. Tenta puxar o EGO para ações impulsivas.

     SUPEREGO: É adquirido á medida que o ser humano vai crescendo e observando convenções do mundo civilizado. Diz ao indivíduo o que ele pode ou não fazer.

          Muitas vezes não damos ouvidos para o nosso SUPEREGO, deixando - nos levar pelos impulsos e desejos do ID mesmo o EGO sabendo das consequências do ato que iremos tomar. 

          

Quem foi Rui Barbosa?

          Trabalho na Escola Municipal de Ensino Fundamental Rui Barbosa a cinco anos e hoje na aula de Escolarização, espaço e tempo na perspectiva histórica, o professor olha para a camisa de uma colega que trabalha comigo na escola e pergunta "Quem foi Rui Barbosa?" e nós apenas soubemos responder que foi um grande escritor. Bom, admito que nunca parei para me fazer está pergunta, mas nunca é tarde para aprender e buscar novas aprendizagens. Logo após a pergunta do professor, fiquei pensando, como as vezes coisas do nosso dia - a - dia passam despercebidas diante dos nossos olhos e acabamos não dando importância para alguns pequenos detalhes. É de extrema importância conhecer a escola em que lecionamos e principalmente dar valor a estes "pequenos detalhes" e mostrar isso para os nossos alunos, pois me pergunto se eles também não gostariam de conhecer a história do homem que deu nome á escola em que estudam. 

         Bom, não poderia deixar de registrar aqui um pouco de quem foi este escritor, Rui Barbosa de Oliveira foi um polímata brasileiro, jurista, diplomata, escritor, filólogo, tradutor, orador, deputado, senador, ministro e em duas ocasiões candidato a presidência da república. Notável orador e estudioso da língua portuguesa, foi membro fundador da Academia de Brasileira de Letras. Nasceu em 5 de novembro de 1849, em Salvador e faleceu dia 1° de março de 1923 no Rio de Janeiro. 

          

2° Prêmio de Reconhecimento ao Educador de Imbé!

          E a noite do dia 27 de Outubro de 2015, foi de muita emoção no 2° Prêmio de Reconhecimento ao Educador de Imbé, estou muito feliz em ser a professora destaque da E.M.E.F Rui Barbosa! É maravilhoso quando somos reconhecidos pelo trabalho que realizamos, faço sempre o possível e impossível pelos meus pequenos, amo minha profissão e continuarei trilhando o caminho da educação sempre com muito amor e carinho! 

Organização do tempo...

"Com organização e tempo, acha - se o segredo de fazer tudo e bem feito." Pitágoras

        Temos como uma das atividades do Seminário Integrador a Tabela do Tempo, onde organizamos nosso dia - a - dia de alunas, professoras, donas de casa e etc. Confesso que tenho muita dificuldade em administrar meu tempo, pois são muitas coisas para se fazer em um dia, mas se houver organização e está é  palavra chave, tudo se resolve e assim conseguimos fazer tudo e bem feito. 

Segundo Semestre...

          Esta segunda etapa se iniciou no dia 18 de agosto, e com ela além de muitas expectativas e novas aprendizagens, chegou também novos professores e novos colegas que foram muito bem recebidos, por nós veteranas. Espero que este novo semestre nos traga muitas coisas boas, muitas trocas de experiências e que todas as dificuldades sejam superadas da melhor maneira possível. 

       "Todos os problemas e as barreiras que surgem em nossas vidas são como doutrinadores que nos mostram os valores que a superação tem. Superação é um princípio só dos que almejam serem vencedores."

Boas férias queridas colegas e professores!

Síntese de Aprendizagem

"Só dez minutos?"

        Chegamos ao final do nosso primeiro semestre, durante este período pesquisamos, lemos, debatemos, discutimos e adquirimos novos conhecimentos que com certeza levamos para a nossa sala de aula e continuaremos levando, acredito que todas as atividades foram extremamente significativas, para o nosso crescimento profissional e pessoal. Através do que trabalhamos, comecei a observar meus alunos de uma forma diferente, dando mais valor para a sua “bagagem” e realidade que vive.               

        Tudo que foi trabalhado durante o semestre, tivemos que escrever em algumas páginas, que confesso que foi muito difícil para mim, colocar tantas aprendizagens no papel. Depois desta etapa, tivemos a banca que é realizada em dez minutos, que parece muito tempo, mas não é nada. Até agora não estou acreditando que faltou tempo na minha apresentação, mas valeu cada instante de nervosismo pois agora estou me sentindo com a sensação de dever comprido e pronta para os desafios do próximo semestre. 

O Poder do Cérebro

        Durante séculos o homem tem lutado para pesquisar o cérebro humano, pela grande importância que ele exerce em nosso corpo, é considerado misterioso, flexível e com a capacidade de explorar tudo ao nosso redor.

        Ao longo do tempo muitas suposições foram geradas, mas hoje em dia os cientistas já avançaram suas pesquisas e conhecimentos sobre o cérebro, este órgão de formato enrugado e de aparência horripilante, que tem o poder de controlar tudo, da respiração até nossas emoções e inclusive nosso aprendizado.

       O cérebro é um instrumento maravilhoso de aprendizado, ele é um dos processadores mais poderosos do mundo. É capaz de processar as informações recebidas, analisa – las e apresenta – las para nós em apenas meio segundo, além disso ele tem o poder de efetuar diversas tarefas ao mesmo tempo. 

   Tivemos como uma das atividades da Interdisciplina Corporeidade, assistir o filme  “BBC - O Corpo Humano - O Poder do Cérebro”  que apresenta o cérebro como um órgão considerado misterioso, o órgão que rege nosso comportamento, e que nos dar flexibilidade, e capacidade de explorar tudo ao nosso redor. O cérebro é o objeto mais complexo que se tem conhecimento, “um milagre da evolução”. Os cientistas afirmam que o cérebro de formato enrugado e de aparência horripilante, consume cerca de 1/5 dos alimentos ingeridos por ser o maior consumidor da energia que alimenta o corpo humano. Ele é que faz de nós o que somos. Durante séculos o homem tem lutado para pesquisar o cérebro humano, pela grande importância que ele exerce em nosso corpo. Desde sec. 4 a/c, o filósofo Aristóteles se interessou com o funcionamento do corpo humano. Algumas de suas suposições se citadas hoje pode ser motivo de risos, ele pensava que o cérebro ajudava a regular a temperatura do corpo, o líquido que escorria do nariz vazava do cérebro e servia para refrigerar o corpo, o coração concluía: por bater mais rápido quando nos emocionamos é o responsável pelos sentimentos e ideias. 

        Hoje em dia os cientistas já avançaram muito no conhecimento do cérebro embora ainda veem, que há muito a descobrir nesta “maquina fantástica”. Os aparelhos modernos já permitem ver dentro do cérebro, e constatam que na verdade o cérebro é responsável por nossos pensamentos. O mapeamento do cérebro tornou possível se estudar cada parte dele e suas respectivas funções. Isto veio facilitar muitas conclusões sobre nosso comportamento, assim também facilitando novas possibilidades para nosso desenvolvimento corpo/mente.

Filme Inteligência Artificial 

        A.I. Inteligência Artificial é um filme complexo lançado em 2001, capaz de realmente mexer com nossos sentimentos – ele mistura muita coisa e muda sua narrativa em mais de um momento, para contar a história de David, um robô que só queria ser amado por sua mãe. Mas é possível fazer as mais variadas reflexões a partir do filme, que nos permite diferentes temas e muitos pensamentos, muitas dúvidas. É uma produção extremamente melancólica, embora emocionante, e é daqueles filmes sobre os quais você pensa uma vida inteira, e que sempre será significante para você.
       É uma versão moderna e muito mais sombria de Pinóquio, o “boneco” que quer virar um menino de verdade, e que deseja mais do que tudo ser amado por seu pai. E começamos a nos perguntar que tipo de sociedade é aquela, e eu me questiono o que é real e o que não é. David nos parece um “ser humano” muito melhor do que Martin, por exemplo, esse guiado pelo ciúme em cenas terríveis. E em todo momento, David é guiado pela sua crença de que pode ser um menino de verdade, e seu sonho de encontrar a Fada Azul e ser amado por sua mãe – e a partir do momento em que ele acredita tanto que “é um menino de verdade”, ele já não passa a sê-lo? Isso faz com que ele aja, pense e sinta como tal, então o que realmente é a “verdade”? Aquilo que nos dizem ou aquilo que acreditamos?

Métodos Globalizados

           Os Métodos Globalizados são métodos que vão além dos conteúdos que devemos passar, mas sim conhecimentos da realidade, que procuram trabalhar com os problemas reais da sociedade, permitindo assim uma aprendizagem diferenciada que servirá como experiência para os alunos, enfrentarem os desafios e problemas da sua realidade. Estes métodos dá aos educadores a liberdade de levar os conflitos e problemas da sociedade para o âmbito escolar, assim os mesmos conseguem conquistar um maior interesse dos seus alunos.

        Acredito que este método é de extrema importância para nossos alunos, pois os educadores interferem muito na vida do educando e trazendo a realidade para dentro da sala de aula o aluno se envolve e constrói de uma maneira muito significativa seu conhecimento, conseguindo entender melhor o que acontece na sua realidade.

Professor X Tecnologia

        Vivemos em uma sociedade que passa diariamente por transformações e todas essas mudanças refletem de uma maneira significativa na escola, por isso o professor deve estar sempre em busca pelo conhecimento, se atualizando e se inserindo ao mundo moderno, que está diariamente se modificando através principalmente, da tecnologia.

        O uso das tecnologias pelos alunos, está cada vez mais frequente, pois a mesma permite acesso rápido à informações e a interações através de redes sociais. E como tudo tem seu lado positivo e negativo, com a tecnologia não é diferente se o professor não se atualizar, pois não se atualizando e trazendo para a sala de aula esses “atrativos”, os alunos acabam perdendo o interesse pela a escola, desmotivando assim os educadores.

Avaliação do curso...

         Quando se fala em cursos a distância, logo pensamos em aulas semanais com provas, sobre o conteúdo de uma certa apostila, lida em casa. Mas logo que iniciamos o curso na UFRGS, mudei totalmente meu conceito e opinião sobre estes cursos, que estão ganhando cada vez mais espaço na educação de jovens e adultos, que muitas vezes por falta de tempo ou por questões financeiras não conseguem fazer um curso presencial. Neste curso de Pedagogia, a avaliação é totalmente diferente do que pensava, tendo como uma de suas principais avaliações, as nossas vivências em sala de aula, além das aprendizagens ao longo do curso, registrando tudo isso aqui no Blog. Ainda temos como outra ferramenta de avaliação o Moodle, onde recebemos as atividades das interdisciplinas, participamos de debates e enviamos nossas reflexões sobre filmes, textos e vivências de sala de aula. Com esta forma de avaliação tenho certeza que minha aprendizagem, será muito melhor ao longo desses anos de estudo.

Meu sonho...

          Quero começar este Portfólio de Aprendizagem falando, sobre o que me levou a escolher está linda profissão, que na minha opinião é uma das mais gratificantes e prazerosas. Bom,tudo partiu de um sonho de infância, quando pequena dava aula para as minhas bonecas ou amiguinhas da rua, onde morava e sempre que me perguntavam "O que você quer ser quando crescer?", eu respondia com toda a convicção, que queria ser PROFESSORA. Então, o tempo passou, os anos escolares também e em 2012 me formei no magistério e a primeira etapa, para o meu sonho se tornar realidade, foi vencida, a segunda começou a ser realizada este ano.

          Faz apenas quatro anos que leciono e estou cada dia mais apaixonada pela profissão que escolhi, passo por desafios e dificuldades diárias, mas isso não faz eu perder a esperança e a vontade de ver um futuro melhor, para as nossa crianças, com cidadãos de respeito e com vontade de fazer a diferença, como dizia Paulo Freire " Educação não transforma o mundo. Educação muda pessoas. Pessoas mudam o mundo."